1、方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。
2、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
3、夜空中的星星在不停地闪烁。
4、第一:“转述句”是把某个人直接说的话，改变为第三者的转述。
5、比如：小红说：我喜欢吃苹果。转述句为：小红说她喜欢吃苹果。
6、喂，老头，去隆昌的路怎么走呀？
7、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
8、看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
9、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
10、五、直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中没有语气词，“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。
11、陈述句改为转述句的方法是：
12、怎么改转述句？转述句分为直接转述句和间接转述句。
13、表达要得体、简明。
14、谢谢！11、请不要着急！
15、我有办法称出大象的重量。
16、改为转述句是：张老师对李平说，李平帮他把同学们的作业本送到办公室去。
17、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
18、扩句时要注意：
19、（及直接引语与间接引语）
20、转述句转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。就是从第三人称转化为第一人称。介绍 人称的变化角度换成了说明后，人称代词也变化。1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。”改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！”改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。”改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。”改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。
21、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
22、顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
23、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”
24、请稍候！5、对不起！6、请原谅!
25、三、直述句是疑问句，要加上“问"字，或加上“可不可以“、“应不应该“、“行不行“能不能“等选择性的词语，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。
26、第一步，修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改为逗号。
27、我会尽量帮助您。
28、未必不14.不能不15.不会不
29、您请讲！
30、缩句：雪花落在长发上。
31、例：陈述句：我是学生？
32、①改变叙述中的人称。
33、第三，把句子改通顺。比如：我对妈妈说：“妈妈，今天学校要大扫除，我要晚点回家”。可以改为：他对妈妈说，今天学校要大扫除，他要晚点回家。
34、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
35、太阳升起。
36、夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
37、第四步，修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
38、第二:标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，去掉双引号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。
39、第三步，如果句子中有两个以上的人物名称，应将句子中的人名代入句子中，以免混淆不清。
40、非常感谢您的合作等等）。
41、改把字句：小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。
42、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
43、第三要弄清楚句子中谁对谁说话。例如：张老师对李平说：“李平，你帮我把同学们的作业本送到办公室去。”
44、改成直述句：闰土说：“走路的人摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
45、对不起，让您久等了。
46、⑵、八月，桂花开得真香呀！
47、第一，改人称，将一人称“我”或“我们”改为“他”“他们”。
48、如果陈述句是肯定句。就先变成否定句，如果陈述句是否定句，就先变成肯定句。是说无不去加不，有不去不。这“不”相当于否定词：不、没有、否、无等等。
49、这间会议室只有火柴盒那么大。
50、扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
51、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
52、转述句：把别人说的话转达出来。解析：为什么发生了变化。
53、扩句与缩句
54、“我、我们”“你”改为“他/她，他们”。
55、扩句：（红红的）太阳（从东方慢慢地）升起。
56、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。
57、直接引用改为间接引用（转述句）的方法：
58、将原句用上文明用语
59、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。
60、明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。
61、老师对我说：“我教你怎么写。”
62、改肯定句：那道复杂的应用题，使我百思不得其解。
63、改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。
64、方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。
65、用关联词将句子合二为一
66、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
67、第五:再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。比如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改成：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
68、加上问号。
69、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。”
70、反问句与陈述句
71、老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。
72、针对这8种句式，老师给出以下这8种对应方法。
73、双重否定句与肯定句
74、以上五种类型就像一对孪生姐妹一样，相互之间的情感特深厚，经常在一起做着不厌其烦的变戏法的游戏，互利互惠。
75、有不懂的地方您尽管问。
76、把握信息要点。
77、转述句是把别人说的话转达出来。把句子改为转述句的方法：1、冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。2、把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式，方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”……人称的变化角度换成了说明后，人称也会变化.1、引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼。当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐说：“你说得对,我就这样做.” 改：姐姐说,我说得对,她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变。2、引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 改：老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。”改：小李对小何说,他今天要批那些文件。
78、感叹句注意用上感叹词和感叹号。
79、对于这件事，同学们都说他做得特别好。
80、陈述句改为转述句的方法：
81、三、把间接引语改写成直接引语
82、、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语
83、方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素：A、疑问词的变化（难道……吗，怎么……呢）B、符号的变化C、否定和肯定的变化
84、方法：文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语
85、决非2.并非3.不是不
86、反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？
87、在句子的主语前加上“难道”或者“怎能”
88、妈妈说，她去做饭了，让我快写作业。
89、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
90、第四步，修改指代词“这些”“来”“去”等。
91、为您服务是我应该做的。
92、母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。
93、第三步，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况。
94、否定词有：
95、改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”
96、妈妈说：“我去做饭了，你快去写作业。”
97、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
98、引述句改为转述句，有“三改一不改”原则，这类问题便可迎刃而解。
99、那道复杂的应用题，不可能不使我百思不得其解。
100、花儿在秋风中摇来摇去。
101、并不是不5.不可能不6.不…不…
102、不可不17.不得不
103、第二要去掉“说”字后面的冒号和双引号，“说”字后面用上逗号；
104、请出示您的《××证》。
105、改被字句：昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
106、改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。
107、下午放学后，老师留张家港同学补课。下午放学后，老师留李香同学补课。
108、把直述句改为转述句，要遵循三个原则：
109、我认为转述要注意以下三点:
110、转述句（reportedstatement）是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
111、方法：首先弄清楚两个句子之间的关系，然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子。
112、改转述句就是把别人说的话转达出来，也就是将直接叙述改为间接叙述。改法是：
113、闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
114、也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁。
115、您好！2、请坐！3、请问……
116、方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号B、人称的转换
117、⑴、这间会议室真的是太小了。
118、第二步，修改人称。如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她/它（们）。
119、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
120、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。”
121、感叹句拟人句夸张句比喻句
122、二、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。有时为了让句子更通顺，可以可以添字或减字，不改变句子意思就行。
123、太阳会发光，会发热，是个大火球。
124、妈妈说，她小时候生活很苦，没钱上学。
125、例如，我们可以这样互改。
126、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
127、只要我们在句子中加上贴切的文明用语或用商量的口气来说就可以了。
128、句子末尾加上语气词“吗”或者“呢”。
129、运动员迅速地向终点跑去。
130、第三:人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。比如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改成：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
131、把字句与被字句
132、转述句一般是陈述语气。
133、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
134、第四:说话内容涉及其他人称的改法。比如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”要改成：姐姐说，我说得对，她就这样做。
135、拟人句改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句。
136、并列关系：下午放学后，老师既留张家港同学补课，又留张家港同学补课。
137、反问：_________________________________________
138、没有…不…8.非…不…9.非……不可…
139、改成转述句的要求：标点符号要改，冒号引号改成逗号；人称要改，一般的第一人称改成第三人称。
140、那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀！
141、四、直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。
142、第一要改变人称，即把句中的“我”（我们）改成“他”（他们）；
143、改把字句：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白。
144、改成直述句：老太太微笑着对我说：“祝贺你找回心爱的的手表，很遗憾我不能帮你减免罚金。”
145、那么，转述句的互改我们本着的原则就是句子的意思不能变，只要改动引号里边的人称代词就可以了。
146、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
147、妈妈说：“我今天干了好多活，太累了。”就可以改成：妈妈说，她今天干了很多活，太累了。
148、改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。
149、、扩句和缩句
150、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
151、直述句与转述句
152、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
153、再比如说，她说她已经写完作业了。就可以改成，他说：“我已经写完作业了。”
154、第一步，改标点，将冒号改为逗号，去掉双引号。
155、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
156、如果是第二人称，把第二人称改成第一人称。
157、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”
158、八月，桂花开得真香呀，简直香飘十里。
159、改成转述句：
160、删去引号，将冒号改为逗号。
161、请问，老爷爷，去隆昌的路怎么走呀？
162、奶奶，学校号召我们捐款救灾，给我五元钱好吗？
163、花儿在秋风中笑弯了腰。
164、第二步，改人称，将句子中的第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，如果句子中是第二人称，则要改为第一人称。
165、就是用自己的话转述别人的话的句子。
166、②改变标点符号。
167、一、直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。
168、（洁白的）雪花（纷纷）落在（卖火柴的小女孩那金黄色的）长发上。
169、四、改句子。
170、双重否定句：_________________________________________
171、那个法国女孩的心愿美好又纯真。
172、比喻句改比喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。
173、陈述句改为转述句，可以分为四个步骤。
174、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。
175、抓住时间、地点、人称的变化。
176、方法：双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。
177、很抱歉！8、没关系！9、不客气！
178、老太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金。
179、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。
180、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
181、陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。
182、一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
183、转述句的要点是将直接引语转换成间接引语,转述句是指将直接叙述变为间接叙述的句子,将别人说的话用第三人称的方式表达出来。遇到人称，标点符号和“这都要注意”。
184、第二，改标点符号，去掉冒号和引号。
185、二、把直接引语改写成间接引语。
186、（1）不能改变原句的基本意思和句型。
187、无不11.无非12.不无
188、改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
189、选择关系：下午放学后，老师不是留张家港同学补课，而是留张家港同学补课。
190、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
191、改双重否定句：对于这件事，同学们无不说他做得特别好。
192、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
193、陈述句改为转述句时首先注意人称的变化，其次注意标点符号的变化。