1、第五:再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。比如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改成：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
2、第一:“转述句”是把某个人直接说的话，改变为第三者的转述。
3、说话内容涉及其他人称的改法。比如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”要改成：姐姐说，我说得对，她就这样做。
4、有时可由第一人称转述:老师对我说:“我希望你们能自主学习。”
5、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞
6、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。
7、转述句转换成直述句方法：
8、这是第一种句型的间接转述转换成直接引用，转述中的“我”是听话中的我，在直接引用中就是“你”。转述中的他是指李明，在直接引用中则改成了“我”。
9、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞
10、“转述句”是把某个人直接说的话，改变为第三者的转述。注意要点如下：
11、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞
12、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。
13、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞
14、转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。
15、如果是否定反问句，例如：难道我不想去吗？
16、一、直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。
17、把握信息要点。
18、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞
19、小明说，他是一个优秀的学生。
20、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞
21、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞
22、有问题！！！
23、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
24、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。
25、按下面的两种方法进展改写：
26、转述句是什么？
27、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞
28、改为转述句:老师对我说，他希望我们能自主学习。
29、转述句是由别的人转述本人的语言。不是直接叙述。转述句就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。转述句可由第三人称转述，如小明说:“我可以自己完成”改为转述句:小明说，他可以自己完成。
30、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。
31、直述句：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
32、①转述句是将别人的话转述出去。比如说A想和C说话，但C不在，这时候A碰到了B，B正好要去找C，A让B带句话过去，这就是转述。转述句就是转述的一种形式。
33、陶罐兴奋地说，他的兄弟铁罐就在他旁边。
34、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。
35、另外，再解答一下题主想问的问题。
36、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。
37、改转述句练习
38、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。
39、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞
40、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞
41、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。
42、hhh，就是把一个人的话转述给另一个人听，或者说把第一人称的句子转换成第三人称。比如，“我今天要去公园散步”变成转述句就是“他今天要去公园散步”。当然有时候有些字词也是需要变化的，具体可以做做题或者问问你的老师同学。
43、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞
44、反问句改成陈述句的方法是：如果是肯定反问句，例如：难道今天是星期天吗？
45、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。
46、三、直述句是疑问句，要加上“问"字，或加上“可不可以“、“应不应该“、“行不行“能不能“等选择性的词语，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。
47、改为转述句:老师说，他今天放学之前必须完成作业。
48、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞
49、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。
50、在这两种句式变换中，直接引用话中的“他”在间接转述时仍是“他”。间接转述中出现几个“他”时，有的则要用名字来区别了。按上述来进行直接引用和间接引用的转换，能掌握规律也就容易多了
51、（2）把（冒）号改成（逗）号；
52、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
53、大有问题！！！
54、爸爸说,他晚上要去工作。
55、难道他没去帮助李奶奶吗？
56、标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，去掉双引号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。
57、第三:人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。比如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改成：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
58、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
59、我认为转述要注意以下三点:
60、改为：他说的对。
61、insistondoing！！！
62、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
63、在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
64、李明通知我：“去校长家取回你和我的书。”
65、没有insistto！！！
66、第四:说话内容涉及其他人称的改法。比如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”要改成：姐姐说，我说得对，她就这样做。
67、在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变，也要适时进行词语的增删，使得句子更加通顺。比如:***妈好漂亮啊！转述句:我妈妈好漂亮啊！
68、如果这个句子的标点按照题主所打的那样，那么毫无疑问，这是一个间接引语，间接引语是对原话的转述，所以如果原话是疑问句，作为从句放在一个陈述句中，必须也改为陈述句，即YouinsistedonaskingmewhetherIsupportedmr.trsung，或者YouaskmewhetherIloveyou如果有引号，如Youinsistedonaskingme,"doyousupportmr.tsung"，就是直接引语，引用的是原词原句，那么原来原词原句是疑问句形式，就仍然使用疑问句形式
69、转述句就是把别人的话转述出来。直述句转述维为转述句，还有标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改为第三人称。
70、扩展资料
71、你能拿我怎样？可以改为：你不能拿我怎样。还有，这不是我的手机吗？可以改为：这就是我的手机。
72、直述句改为转述句
73、说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”；第一人称“我”应改为第二人称“你”。
74、方法如下：
75、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。
76、反问句改为陈述句的方法：
77、（1）去掉（双引）号和（语气）词；
78、举个例子的话，就是:老师说:“你今天放学之前必须完成作业。”
79、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞
80、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉***妈。
81、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞
82、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。
83、角度换成了说明后，人称代词也要变化。
84、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞
85、改为：小红吃饭了。
86、难道他没完成上级交给的任务吗？
87、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞
88、转述句改法是先修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
89、关于这句话当中的什么是转述句这个问题，我来做以下的回答和分析，首先，在语文当中，我们应该清楚所谓的转述句是指由我来打某一个人的问题或者话语，比方说小明让我告诉小红，他在公园等他这句话转述句应该这么说，小红，小明让我告诉你，他在公园等你
90、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞
91、②转述句标点要求很多，直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。
92、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
93、五、直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中没有语气词，“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。
94、难道小红没吃饭吗？
95、转达别人所交代的事情或者话题，精准不差的突突突兔兔快乐旅途太可怜了图路路通健健康康健健康康了健健康康健健康康健健康康健健康康考虑考虑5可口可乐了看看健健康康健健康康可口可乐了看看健健康康健健康康图可口可乐了了可口可乐了看看健健康康健健康康
96、第二步，修改人称。如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她/它（们）。
97、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。
98、人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。比如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改成：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
99、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞
100、第一步，修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改为逗号。
101、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
102、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞
103、反问句改为陈述句怎么改？在回答这个问题之前，我们要知道什么是句子，句子有哪几类。所谓句子就是具有主谓宾结构或者主谓结构的即可称之为句子。它有四大类，陈述句，疑问句，祈使句和感叹句。其中疑问句又可以分为反问句和设问句。同时我们要知道反问不答，设问必答。那么如果把反问句改为陈述句呢？首先我们要注意有不减不，无不加不的法则，同时还有标点符号的变化。举例说明一下：
104、转述句：姐姐说，我说得对，她就这样做。
105、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”
106、变转述句的三种方法
107、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。
108、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕
109、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。
110、以下就是转述句
111、转述句的要点是将直接引语转换成间接引语,转述句是指将直接叙述变为间接叙述的句子,将别人说的话用第三人称的方式表达出来。遇到人称，标点符号和“这都要注意”。
112、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞
113、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称我要改为第三人称他或她。如:张童说:我一定要坚持长跑锻炼。改:张童说，她一定要坚持长跑锻炼
114、确定引号里有多少个代词。
115、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
116、再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。比如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”改成：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
117、第二:标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，去掉双引号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。
118、老师对我说，我回去吧，他还要批改作业。
119、父亲说：“我早已不管他了。〞
120、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞
121、如果是第二人称，把第二人称改成第一人称。
122、将第一人称改为第三人称；
123、确定各代词分别代指谁。
124、改成反问句就是把否定词“不”去掉，把问号改成句号，就变成：我想去。
125、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。
126、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞
127、改成陈述句就是把“是”改成“不是”，把疑问语气词改成陈述语气词，问号变成句号，也就是：今天不是星期天。
128、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞
129、表达要得体、简明。
130、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。
131、抓住时间、地点、人称的变化。
132、疑问句改为转述句，那首先要去掉疑问，改变为陈述句可以。然后转述别人的话，需要用第三人称。例如原句是:妈妈让我问你:“什么时候有时间去看她？″改为转述句就是:妈妈让我问你，你有时间的时候，不过去看她吗？这个就是非常典型的疑问句转述的话语。
133、第三步，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况。
134、改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
135、要加上冒号和引号。
136、四、直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。
137、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞
138、二、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。有时为了让句子更通顺，可以可以添字或减字，不改变句子意思就行。
139、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞
140、改为：他去帮助李奶奶。
141、第四步，修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
142、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
143、难道他说的不对吗？
144、将第二人称改为第三人称；