赏析为中华之崛起而读书这句名言
1、为中华崛起而读书是周恩来总理的名言，周总理从小便立下了宏伟志愿。青年时期又写了，大江歌罢掉头东，遂觅群科济世穷，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
2、为中华之崛起而读书是周恩来总理说的。
3、原因：“”为中华之崛起而读书”说的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。
4、“为中华之崛起而读书！”周恩来庄重地回答。
5、这句话被编入人教版四年级上册第七单元“成长的故事”专题中的第一篇课文，承担着引领单元主题、继续在阅读中学习体会人物思想感情的任务。
6、当我们想起周总理的事迹时，我们都会为之而感动。无论是在中国还是在世界，这个人都被人铭记于心。他的一生无儿无女，他便说中华的儿女就是他的儿女。这样存大义的人，就应该被我们牢牢记住。
7、还有一个鞋店老板的儿子说：“为家父而读书！”引的全班同学一阵笑声。
8、校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”
9、这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上
10、“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来总理说的。这句话的由来，也起源于周恩来的一个故事
11、是周恩来背景是《为中华之崛起而读书》写的是少年耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。
12、学习要主动。
13、身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。
14、天下为公，敢于担当的勇士精神！
15、年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。
16、保持高效率学习的方法：
17、“为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时说过名言。如果用“之所以……是因为……”的关联词语来表达，可以这样写：之所以读书，是因为为中华之崛起。
18、学习时要全神贯注。
19、每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
20、学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
21、周恩来总理。
22、一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书……”
23、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。
24、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
25、有的同学回答：“为明理而读书！”
26、在周恩来12岁的时候，他跟随自己的伯父到东北沈阳去读书，有一天，校长想要测试学生们的学习目的，就在课堂上讲了“立命”的修身课，校长便提问同学们说，你们为什么要读书呀？很多人的回答都是为了钱而读书，为了当官而读书，当校长问道周恩来时，周恩来却说，为中华之崛起而读书。
27、这异乎寻常的回答，使魏校长为之一振，也使得整个教室鸦雀无声。校长万万没有想到这年幼的周恩来，竟有如此远大的抱负。老校长高兴得连连点头称赞：“好哇！为中华之崛起！有志者，当效周生啊！”
28、周恩来说的。
29、只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
30、注意整理。
赏析为中华之崛起而读书这句名言
31、少年眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力
32、当时的中国动荡不安，被西方资本主义势力包围着，中国人在自己的领土上都没有主导权，并且总是被这些强大的势力欺压，在这种氛围的刺激下，周恩来便有了自己的目标，并且成为了他毕生的梦想，他的一生都在为我们的国家操劳。
33、为中华崛起而读书是周恩来总理的名言，体现了胸怀祖国的爱国主义精神
34、玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
35、坚持体育锻炼。
36、也有的回答：“为做官而读书！”
37、这是一个前果后因（因果倒置）的表示因果关系的复句。从该句中我们不难看出周总理少年时的壮志雄心和远大报负！
38、由于周恩来是南方人，魏校长一时间没能听懂他的回答，于是周恩来又沉着、大声地重复了一遍：“为中华之崛起而读书！”
39、扩展资料：
40、“为中华之崛起而读书”这句出自周总理的名言，被后世的我们不断地传颂。要做到为中华之崛起而读书就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。
41、我个人认为为中华崛起而读书体现了勤奋好学的爱国主义精神。梦想从学习开始，事业从实践起步，学习是梦想开始的第一步，读懂“为中华之崛起而读书”的时代内涵，实现中华民族伟大复兴的中国梦还需要不断在干中学、在学中干，学以致用、用以促学、学用相长、助力成长。
42、要做到为中华之崛起而读书就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才。
43、相对而言，“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。
44、新的学期开始了，学校的魏校长为了测验学生的学习目的在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？
45、为中华之崛起而读书，做个人民群众爱戴的总理。